Future skills in Port Logistics

In samenwerking met de Praktoraten Digital Port Logistics en Immersive Technologies in Education van het STC en Hogeschool Rotterdam is gewerkt aan opdrachten in het MBO en HBO met betrekking tot de impact die digitalisering heeft op de werkzaamheden van de logistieke medewerker.

Doel van het project:
In het mbo-onderwijs is tot op heden nog maar heel beperkt aandacht voor toekomstige ontwikkelingen en de impact van digitalisering. Het practoraat heeft de ambitie om o.a. door middel van deze module studenten een (positief) kritische houding aan te leren over de werkzaamheden die zij (gaan) uitvoeren. Vor hbo-studenten worden abstracte concepten in een praktische context geplaatst en wordt de essentie en impact op de praktijk inzichtelijk gemaakt.

Inhoud van het project:
De onderwijsmodule maakt MBO en HBO studenten bewust en leert hen hoe digitalisering de informatieverwerkings- en planningsactiviteiten die zij uitvoeren veranderen en welke verandering in skills en baan dat voor hen en de organisatie betekent. De HBO en MBO studenten leren dat door gezamenlijk een analyse te maken van de administratieve en planningswerkzaamheden die MBO studenten tijdens hun stage uitvoeren. Daarbij wordt het perspectief en impact van AI voor MBO-HBO-banen uitdrukkelijk meegenomen.

Resultaat van het project:
Het resultaat is een gei¨ntegreerde HBO/MBO-onderwijsmodule bestaande uit:

1. een opdracht voor de MBO-studenten,
2. een opdracht voor de HBO studenten,
3. een literatuur en theoretisch kader over de impact van digitalisering,
4. meetinstrument waarmee studenten de functie in kaart kunnen brengen en kunnen beoordelen,
5. een planning en interactiemodel tussen MBO-studenten, bedrijven, HBO studenten en docent onderzoekers, lector en praktoren.
6. aanpak voor opschaling en integratie in het curriculum